哪家医院治白癜风较好 https://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html据“九派新闻”报道，河南灵宝市第五小学语文教师张某，年6月12日，在班上讲练习册时，发现学生许某没有完成作业，便用卷起的练习册拍打了他的头部，并训斥了他。
随后不久，家长发现孩子出现头疼症状，经CT检查无异样，后又至医院检查，确诊为精神分裂症。
此后，孩子持续精神异常，无法上学，待在家里吃药治疗。家长一纸诉状将张老师和五小告上法庭，要求赔偿医疗费、营养费、误工费等损失合计30万余元。
法院经审理认为，原告提供的材料不能确定孩子起病的时间、疾病的诱发因素或加重因素。对于张老师的行为，法院认为是惩戒失当，但无明显过错。最终核算各项合理损失为余元，判决二被告对原告给予适当补偿。因张老师是在履行教师职责，行为后果由五小承担，按照实际核算损失的20%也就是元进行补偿。
家长对一审结果非常不满，已经向三门峡市中级人民法院提起上诉。
目前，双方争议的问题主要有三点：
1，家长认为老师是用书摔打孩子头部，属于殴打，而老师和学校均认为是轻拍，是惩戒；
2，家长认为老师骂了孩子“二傻子”，是辱骂，而老师和学校均称是提醒孩子要做作业，是训斥；
3，家长认为老师的上述两种行为造成了孩子精神分裂，错在老师，而老师和学校均认为教师正常履职行为，不存在过错。
另据校方和张老师补充介绍，学生许某五年级上学期表现正常，但年4月复课后，也就是在事发前已经出现了不认真听课、写作业、上课有异常行动等现象。
关于此事，网友意见分歧较大：
1，认为老师有错，学生作业没完成，老师也不应该实施体罚，更不能击打学生后脑勺部位，而且，不能辱骂学生；
2，认为老师没错，学生不守规矩，老师就应该惩戒，教不严师之惰；
3，认为老师惩戒没问题，但要注意方式方法；
4，认为老师应该佛一些，难得糊涂，不要太较真；
5，认为家长属于校闹，支持法院的判罚；
6，认为法院倾向于学校和老师，支持家长继续诉讼……
来谈谈我的一些粗浅看法：
首先，对于孩子出现的状况表示深切同情。
一个花季男孩，本该活泼可爱，在学校里跟小伙伴们一起学习、嬉戏，健康成长。可怜他现在只能封闭在家里，承受孤独以及吃药带来的副作用。（体重从70斤暴涨至）而且，可否治愈还是一个大问号。他的未来，这个家庭的未来，都在哪里？想想都令人痛心。
其次，孩子出现精神疾病的真正诱因是什么？
本案中，可怜的孩子出现异常究竟与教师的行为是何关系，一定要搞清楚。只有找到了真正原因，才能帮助孩子早日脱离病痛，这才是当务之急。
客观地寻找孩子病发的原因，比仓促地归咎责任更重要。这时候最需要的是各方都能从实际出发，凭良心说话办事，不要为了回避自己的责任而说假话，造成医生的误判，延误治疗的时机。
很多事情，先后发生了并不代表构成因果关系。也有可能是适逢其会，让人将前后两件事紧密联系在一起，而看上去又特别合理，实际上却掩盖了真相。
第三，教师惩戒学生的分寸感究竟如何把握？
学生不完成作业，指定是要批评的，放任不管既害了学生，也伤了教育。这一点无可厚非。但迄今为止，老师们真的是左右为难，不知道该如何把握好这个度。不出问题也罢，一旦出了问题，教师哪怕明明实施的只是程序合规程度合适方式合理的惩戒行为，也会因为不当结果而背上骂名，并因此承担严重的后果。
所以，许多教师宁可佛系一些。明哲保身挨批评，总比惹祸上身要安全。但这，不是教育的真谛。该管的不敢管了，怎么着都是失败。
最后，为什么现在的学生越来越脆弱？
毋庸讳言，现在学生压力过大，已经出现了不少心理甚至精神上的不良症状，孩子们变得过于脆弱、焦灼，好多孩子整天眉头紧皱，忧心忡忡，失去了应有的快乐和活力。
仿佛是一个精致的玻璃玩具，看上去璀璨夺目，稍微遇到些外力碰撞，就会破碎，实在令人担忧遗憾。
10月7日，江西丰城市一对姐弟（姐12岁，弟10岁）从29层坠楼身亡，在他们房间的疑似遗书上，人们痛心地发现了希望以后不要写作业的字样！
写到这里，我的心情十分沉痛，就此搁笔。
