公益中国援助定点白癜风医院 http://m.39.net/pf/a_6169140.html温暖的阳光洒满迷人的金秋。11月3日－4日，宜春市小学语文教师优质课竞赛在宜阳学校小学部如期举行。参加此次比赛的十二位选手是各县市区经过层层选拔、脱颖而出的小学优秀语文教师。围绕“恰当应用阅读策略，努力提高阅读效率”这一主题，参赛教师们精心设计教学，以扎实的专业素养、创新的教学手段、丰富灵动的课堂，为现场近名以及线上名观摩教师呈上了一场教学盛宴。
课堂实录
丰城市杨柳湖小学徐文燕老师执教的《精卫填海》，将“自我提问”作为阅读策略，引导学生在“生疑－提问－理解”的过程中学习文言文，通过多种形式引导学生读、背、说、想，体会精卫勇敢、坚韧、顽强的人物形象，理解文言文的特点，感受神话的魅力。
奉新县冯川二小罗来娟老师与袁州区文笔峰小学韩丽老师执教的都是《牛和鹅》，她们指导学生学习用批注的方法阅读。罗老师风趣幽默，课堂节奏紧凑，朗读指导生动精彩；韩老师亲切甜美，课堂思路清晰，阅读方法指导细致。两位老师皆从“识批注”入手，以学习“多角度批注”为教学重点，通过“自主批注”引导学生在学与练中体会阅读的快乐。
靖安县第一小学余莉霜老师执教的《在柏林》是一篇微型小说。余老师深入解读教材，以“战争”为切入口，指导学生运用已学的多种策略阅读小说，挖掘小说侧面描写、以小见大等写作特色，通过情境创设，引导学生从文本中感受战争的残酷。
宜丰县新昌二小漆莉老师执教安徒生童话《一个豆荚里的王粒豆》。漆老师制作的课件精美，富有童趣，激发了学生学习兴趣，指导学生在听故事中学习“提问”的阅读策略，在提问与解疑中引导学生体会童话故事的真善美。
温汤镇中心小学汤媛老师执教的《夏天里的成长》是习作单元的一篇课文。如何“围绕中心意思来写”？汤老师紧扣这一阅读目的，让学生圈画相关词句分析体会，力图将“根据阅读目的，选择阅读方法”这一阅读策略有意识地渗透于作文教学，提高学生的阅读理解与表达能力。
铜鼓县第二小学钟敏老师执教的《月光曲》，主要运用“提问”阅读策略。从了解故事内容到探究人物品质，从品读重点段落到欣赏《月光曲》音乐，将“提问”策略贯穿始终，着力提升学生质疑解疑的能力。
“读书好，多读书，读好书”。
宜阳学校刘琨老师执教的《忆读书》是冰心的作品。作者详细回忆了自己成长过程中读书的内容与方法，信息量较大。刘老师选择了“阅读有一定速度”的策略，指导学生用较快的速度默读课文，学习用“圈画关键词、作批注、时间轴”的方法提取信息，梳理出作者的读书经历。学生结合自身经历，对比冰心与老舍两种截然不同的阅读方法，充分发表自己的见解，精彩的发言博得阵阵掌声。
樟树吴城中心小学何紫蓉老师执教的《少年中国说》，主要运用策略“阅读有一定的速度”。指导学生快速阅读“资料卡”，了解写作时间，创作背景，写作目的；指导学生快速阅读课文提取关键词，读懂中华少年的责任。教学中，何老师富有感染力的语言、扎实的书写功底给评委和观摩教师留下了深刻印象。
高安一小的谌燕老师和万载赣西实验小学的聂长平老师分别执教课文《竹节人》。两位老师以“学习有目的地阅读，选择适当的阅读方法完成阅读任务”为目标展开教学。谌老师紧抓阅读方法指导，循循善诱，节奏紧凑，由扶到放；聂老师课堂理性从容，思路清晰，尊重学生阅读体验。两堂课风格迥异，学生在文本阅读与实践操作中，学习阅读方法，提升阅读效率。
上高县锦阳小学冷沁苡老师执教的《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。冷老师巧妙运用“根据阅读目的，选择适当的阅读方法”这一策略，从“怎么读小说”切入，指导学生运用快速浏览、概括小标题的方法梳理情节；选择自己喜欢的阅读方法品读重点段落，从而体会小说写作特点，体会鲜明的人物形象。
课间交流
为丰富活动内容，扎实推进阅读教学，市教研室还安排了课间交流环节。来自高安七小的谌利平老师进行了《对阅读策略单元教学的几点思考》的主题分享。
谌老师就“解读阅读策略单元”“落实阅读策略单元”“阅读策略单元教学的几点注意事项”及自己平时的感悟做了具体阐述。她指出，阅读策略单元教学要有整体的单元意识，必须在单元导语中导入单元，在精读课文中学方法，在略读课文中用方法，在交流平台中梳理、总结方法，步步落实，层层推进。最后，谌老师还倡导一线教师必须积极应对新教材，全面提升自我，坚持阅读，坚持写作，做一个有情怀的语文教师。
课后点评
此次比赛由市教研室主任邬晓玲和付雪莲、周熙、王晴、吴婷等特级教师担任评委。赛课结束后，来自丰城剑光小学的周熙老师作了题为“策略助力阅读”的点评。
她认为每位老师都在课堂上突出了这次赛课的主题，运用了阅读策略。选择的课文篇目也很丰富，有文言文、小说、散文，也有阅读策略单元、习作单元的课文，而且每位老师对文本的解读都有不一样的精彩。虽然精彩中也伴随着遗憾，比如，运用的阅读策略不够恰当，为用而用，对课堂教学效果的提升并没有起到什么作用，但老师们都勇于尝试，相信以后一定会得心应手。很多老师还在课堂上布置了整本书阅读的训练任务，很好地体现了课内学策略、课外用策略的教学理念。
市教研室主任、小学语文教研员邬晓玲老师以“用目标引领教学”为题，从教学目标设计角度点评了12节课，指出有些课例存在“目标表述抽象，或者游离教材、对目标认识不准确”的现象，强调“只有明确了教学目标，才能知道学生的问题可能是什么，才能依据目标组织和开展教学活动，才能恰当选择教学策略，才能针对目标进行教学反馈，才能在反馈中明白下一步应该如何矫正教学，才能使做出的反思有深度，有价值”。
比赛结果
经过两天的激烈角逐，樟树市吴城中心小学何紫蓉、高安市第一小学谌燕、袁州区文笔峰小学韩丽和宜阳学校刘琨四位老师获得一等奖。丰城市杨柳湖小学徐文燕、奉新县冯川二小罗来娟、靖安县第一小学余莉霜、宜丰县新昌二小漆莉、温汤镇中心小学汤媛、铜鼓县第二小学钟敏、万载赣西实验小学聂长平、上高县锦阳小学冷沁苡八位教师获得二等奖（按上课顺序排列）。
观摩学习
座无虚席，感动源于心动。求真，求实，捧一腔热情，拾一抹沉醉，在秋日的阳光里，怀一颗感恩的心，行动在青春的路上。
认真记录
樟树市吴城中心小学裴坚老师，拄着拐杖，绑着支架，醉心学习。上高县河南小学李鑫校长、丰城市梅林中心小学阙志*校长、丰城市实验小学程小清校长潜心观摩。直播现场，不知多少感动融于其中。全市位教师观摩直播，线上的热情与现场的感动遥相辉映。
每一次比赛都是一次聚会，每一次聚会都是难得的交流和成长。搭平台，展风采，解疑惑，助成长，给一线教师带来了秋日里一道别样的风景。
图文：付雪莲、王晴、吴婷
编辑：刘玲
审核：邬晓玲李晶
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